Fachbereich Kunst – Kreativität fördern
An
der Marie Curie Schule bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern im Fach
Kunst ein vielfältiges Angebot:
Gemeinsames Erlernen gestalterischer Techniken im integrativen Unterricht im
Jahrgang 5, 6 und 8, sowie projektorientierter Unterricht für Haupt - und
Realschüler in den Jahrgängen 9 und 10.
Außerdem gibt es im Fachbereich Kunst ein Gymnasialprofil für die Jahrgänge 7
bis 9.
Im
Jahrgang 9 und 10 bereiten wir die Gymnasialschüler intensiv auf die Oberstufe
vor.
In
den Jahrgängen 12 und 13 können die Schüler ein musisch-künstlerisches
Profil wählen.
Kunstunterricht integrativ:
In
den Jahrgängen 5, 6 und 8 werden in zwei Wochenstunden grundlegende
praktische Fertigkeiten vermittelt, unter dem Motto:
Wir
lernen gemeinsam, d.h. Schüler aller Schulzweige werden gemeinsam in den
einzelnen Jahrgängen unterrichtet. Natürlich steht die Kreativität dabei im
Vordergrund. Nicht nur die Weiterentwicklung zeichnerischer und malerischer
Fertigkeiten ist hier das Ziel, sondern auch der kreative Umgang im plastischen
Arbeiten wird hier im Sinne einer Entfaltung der eigenen Persönlichkeit
gefördert.
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Thema: Wir verfremden ein
Brillengestell, Dilan Yildrigan (6G1) und
Luisa Vosse (6G1) |
Projektorientierter Unterricht:
Real - und
Hauptschüler der Jahrgänge 9 und 10 können für 2 Jahre eine Kursfolge zu
einem bestimmten Themenkreis wählen. Hier werden die drei Fächer Kunst,
Musik und Darstellendes Spiel angeboten.
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Projektorientierter Unterricht in den Jahrgängen 9 und 10 - Die
Übersicht |
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Themenschwerpunkt A: |
Themenschwerpunkt B: |
Themenschwerpunkt C: |
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Ferne Welten |
Werbung |
Pop-Kultur |
| Jg.
9 |
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| 1.
Halbjahr |
KUNST: Herstellung von Masken |
KUNST: Produktgestaltung |
MUSIK: Musik im Zeitalter der Beatles |
| 2.
Halbjahr |
DARSTELLENDES SPIEL: Grundtechniken des
Theaterspiels/ Einsatz der Masken |
MUSIK: Rolle der Musik in der Werbung |
KUNST: Pop.-Art |
| Jg.
10 |
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| 3.
Halbjahr |
MUSIK: Die Wurzeln der Black Musik |
KUNST: Werbung gestalten |
MUSIK: Pop in der klassischen Musik |
| 4.
Halbjahr |
DARSTELLENDES SPIEL: Vertiefung der theatralen
Techniken |
MUSIK: Das Romantische in der Musik |
KUNST: Alte Bilder aufpeppen |
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Schulinterner Arbeitsplan: KUNST |
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Themen |
Jahrgang 9 und 10 / Inhalte |
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Thema A (1. Hj)
Eine Reise in ferne Welten |
Es werden Masken gefertigt, die im 2. Hj. im
Theaterspiel eingesetzt werden. Die Verbindung von Masken und Bildender
Kunst wird den Schülern nahe gebracht. |
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Thema B (1. und 3. Hj)
Werbung |
Die Schüler gestalten ein außergewöhnliches
Produkt und starten eine Werbeaktion (1. Hj.)
Ein oder mein persönliches Buch-Objekt (3.
Hj.)
Buch-Objekte von Künstlern werden
thematisiert |
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Thema C (2. und 4. Hj.)
Kulturelle Ausdrucksformen der
60 er und 70 er Jahre |
Collagen, Montagen etc. zum Thema „Pop-Art“
(2. Hj.)
Mona Lisa & Co: Die Verfremdung „alter
Meister“.
Beispiele von „echten“ Künstlern werden
vorgestellt, „unsere“ Künstler verfremden ein (altes) Kunstwerk im Sinne
eines Kunstzitats (4. Hj.)
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Gymnasialprofil in den Jahrgängen 7 bis 9:
Die
Schüler des Profils Medien und Kommunikation haben jeweils 2 Stunden
Kunst und GSW (Geschichtlich-soziale Weltkunde) pro Schuljahr.
In
diesem Profil werden verschiedene Themen im Umgang mit Medien fächerübergreifend
erarbeitet, einerseits mit historisch - geographischem Schwerpunkt, andererseits
mit künstlerischem Schwerpunkt:
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Jahrgang 7 |
Jahrgang 8 |
Jahrgang 9 |
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Einführung in die Foto-grafie
(fotografische Aufnahme- und Verar-beitungstechniken,
Fotopräsentation |
Journalistische Dar-stellungsformen,
Teilnahme an Schülerwettbewerben |
Wir produzieren einen Film.
Erstellung einer Reportage oder Produktion
eines Films. |
Kunst in der Oberstufe:
An
der Marie Curie Schule können die Schüler ein musisch-künstlerisches Profil
wählen.
Im
Kunstunterricht werden, gemäß den Vorgaben des Zentralabiturs, Kunstwerke
hauptsächlich aus dem Bereich „Bildende Kunst“
thematisiert. Die Methoden der Bildanalyse sind ein Schwerpunkt des Unterrichts.
Natürlich arbeiten wir hier nicht nur theoretisch,
sondern die in der Mittelstufe erworbenen Fertigkeiten können in praktischen
Arbeitsphasen erweitert und gefördert werden.
Wir
haben im 12. und im 13. Jahrgang jeweils einen Kurs erhöhtes Niveau (früher:
Leistungskurs).
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Fachbereichsleitung: Herr Schlüter
Fachkollegium Kunst:
Frau Behrens-Osterwald, Frau Bezek, Frau Brocher-Schulz, Herr Dettmer, Frau Elste-Dierks, Herr Heinze, Frau
Hinze-Wohltmann, Frau Kranz-Strohbücker, Frau Krause, Frau Krauße, Frau
Lendeckel, Frau Lodders, Frau Magnussen, Frau Matus, Herr Rahnenführer, Frau Strohschnieder |